Vui lòng xác nhận bạn đã đủ
18 tuổi để đọc tiếp
Bằng cách nhấp vào xác nhận “Tôi đã đủ 18 tuổi” là bạn đồng ý với các điều khoản của bài viết này.
Theo dự thảo, các giảng viên này phải là giảng viên cơ hữu, có chuyên môn phù hợp với chương trình đào tạo. Đáng chú ý, trong số đó luôn phải có ít nhất 2 giảng viên giữ vai trò nòng cốt, chịu trách nhiệm chính trong việc xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình.
Đối với các ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe và pháp luật, yêu cầu về số lượng tối thiểu 7 tiến sĩ vẫn được giữ nguyên, nhưng phải thuộc ngành đúng hoặc ngành gần. Đồng thời, chương trình phải có ít nhất 1 giảng viên chịu trách nhiệm chính.
Đối với chương trình đào tạo trình độ đại học, mỗi chương trình (trừ một số trường hợp đặc thù) phải có tối thiểu 7 giảng viên toàn thời gian trình độ tiến sĩ, với chuyên môn phù hợp.
Không chỉ dừng ở tiêu chuẩn bằng cấp, dự thảo cũng đặt ra yêu cầu cao về năng lực nghiên cứu. Cụ thể, trong vòng 3 năm gần nhất, bình quân mỗi năm, giảng viên chủ trì phải có ít nhất 1 công bố khoa học thuộc danh mục Web of Science hoặc Scopus, hoặc có sách xuất bản, bằng sáng chế, giải pháp hữu ích hay thành tựu học thuật tương đương.
Dự thảo cũng nhấn mạnh trách nhiệm của cơ sở đào tạo trong việc bảo đảm đội ngũ giảng viên đủ về số lượng, trình độ và cơ cấu chuyên môn, đi kèm với hệ thống nhân sự hỗ trợ và quản lý phù hợp.
Trong đó, giảng viên cơ hữu giữ vai trò chủ đạo, còn giảng viên thỉnh giảng chỉ được đảm nhận tối đa 1/4 khối lượng giảng dạy (tối đa 1/3 đối với các ngành đặc thù như nghệ thuật, thể thao, ngôn ngữ dân tộc thiểu số).
Một số lĩnh vực có quy định riêng: giảng viên các ngành nghệ thuật, thể thao hoặc đào tạo ngôn ngữ dân tộc thiểu số được tham gia trong giới hạn nhất định nhưng không giữ vai trò chủ trì; riêng lĩnh vực sức khỏe yêu cầu giảng viên và người hướng dẫn thực hành phải có giấy phép hành nghề và kinh nghiệm thực tế.
Ngoài ra, chương trình đào tạo phải bảo đảm đội ngũ giảng viên toàn thời gian xuyên suốt phần lớn thời gian khóa học. Mỗi học phần cần có ít nhất 2 giảng viên phù hợp chuyên môn, đồng thời đáp ứng tỷ lệ sinh viên/giảng viên và có kế hoạch phát triển đội ngũ lâu dài.
Đáng chú ý, với các ngành đặc thù như sức khỏe, pháp luật, khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên, dự thảo yêu cầu các cơ sở đào tạo phải bảo đảm đủ đội ngũ giảng viên ngay từ thời điểm đăng ký mở ngành.
Copy Link
