Bộ GD&ĐT đề xuất nới quy định dạy thêm trong trường

Dự thảo không nêu rõ tiêu chí xác định các trường hợp này, song đây được xem là bước 'nới' quan trọng so với quy định hiện hành.

Theo Thông tư 29 ban hành tháng 2, chỉ các trường THCS, THPT mới được dạy thêm cho 3 nhóm học sinh: Học sinh chưa đạt yêu cầu, học sinh giỏi và học sinh cuối cấp tự nguyện ôn thi; đồng thời việc dạy thêm phải hoàn toàn miễn phí.

Quy định giới hạn tối đa 2 tiết/tuần/môn từng vấp phải nhiều ý kiến phản hồi, đặc biệt từ TP Hồ Chí Minh, nơi phụ huynh và giáo viên cho rằng thời lượng này không đủ để nâng cao năng lực học sinh, nhất là vào giai đoạn ôn tập.

Các trường học có thể dạy thêm nhiều hơn 2 tiết/tuần/môn, nếu thuộc diện 'đặc biệt' được Giám đốc Sở cho phép, theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Ảnh: VH

Ở lần sửa đổi này, Bộ GD&ĐT cũng đề xuất yêu cầu giáo viên dạy thêm ngoài nhà trường phải công khai và cập nhật thường xuyên thông tin về môn dạy, thời lượng, địa điểm, hình thức học, danh sách học sinh và mức học phí, điểm mới so với quy định trước.

Một nội dung đáng chú ý khác là UBND cấp xã sẽ được giao nhiệm vụ quản lý, hướng dẫn và kiểm tra hoạt động dạy thêm, học thêm tại địa phương, đồng thời xử lý hoặc kiến nghị xử lý vi phạm.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã gửi dự thảo tới 11 địa phương gồm: Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Hải Phòng, Bắc Ninh, Ninh Bình, Hưng Yên, Thanh Hóa, Nghệ An, Thừa Thiên Huế và Đà Nẵng. Các đơn vị được đề nghị góp ý trước ngày 7/12, trước khi Bộ GD&ĐT hoàn thiện và công bố lấy ý kiến toàn dân.

Trao đổi với phóng viên Báo Nhà báo và Công luận, cô Bùi Lan Hương, giáo viên THCS tại Bắc Ninh cho biết: 'Nhiều em yếu môn Toán hay tiếng Anh cần ít nhất 3–4 tiết mỗi tuần để theo kịp chương trình. Giữ trần 2 tiết khiến giáo viên rất khó xoay xở, đặc biệt vào thời điểm ôn thi'. Phụ huynh Nguyễn Vũ Minh (phường Ngọc Hà, Hà Nội) cũng bày tỏ đồng tình với đề xuất nới trần: 'Nếu học thêm trong trường, có quản lý, có giám sát, nội dung đúng chương trình thì tôi yên tâm hơn nhiều so với học ngoài. Quan trọng là không được gây áp lực hay biến tướng buộc học sinh phải đăng ký'.