Loạt chính sách giáo dục mới có hiệu lực từ tháng 9: Nhà giáo nghỉ hưu có thể tiếp tục đứng lớp

Nhà giáo nghỉ hưu có thể tiếp tục giảng dạy

Từ ngày 1/9, Thông tư số 59/2026/TT-BGDĐT chính thức có hiệu lực, tạo cơ sở pháp lý để nhà giáo đã nghỉ hưu tiếp tục giảng dạy theo hợp đồng toàn thời gian hoặc thỉnh giảng.

Theo quy định, hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu là sự thỏa thuận lao động giữa cơ sở giáo dục và nhà giáo sau khi nghỉ hưu, được xác lập dưới hình thức hợp đồng lao động theo quy định của pháp luật.

Học sinh Trường THCS&THPT Lương Thế Vinh.

Nhà giáo nghỉ hưu được ký hợp đồng toàn thời gian phải đáp ứng các yêu cầu về phẩm chất, đạo đức nghề nghiệp; không trong thời hạn bị xử lý kỷ luật, không bị truy cứu trách nhiệm hình sự hoặc đang chấp hành hình phạt khác theo quy định.

Bên cạnh hình thức hợp đồng toàn thời gian, nhà giáo đã nghỉ hưu cũng có thể tiếp tục tham gia giảng dạy theo hình thức thỉnh giảng.

Siết quy trình biên soạn tài liệu giáo dục mầm non

Cũng từ ngày 1/9, Thông tư số 60/2026/TT-BGDĐT quy định về việc biên soạn tài liệu hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục mầm non bắt đầu có hiệu lực.

Theo đó, tài liệu phải bảo đảm tính khoa học, sư phạm và thẩm mỹ; phù hợp với quyền trẻ em, bình đẳng giới và bản sắc văn hóa Việt Nam. Nội dung, hình ảnh trong tài liệu phải chính xác và tuân thủ các quy định về sở hữu trí tuệ.

Thành viên Ban biên soạn phải có trình độ từ đại học trở lên và có tối thiểu 5 năm kinh nghiệm công tác trong lĩnh vực liên quan.

Đại học được mở rộng khai thác tài nguyên giáo dục mở

Từ ngày 1/9, Thông tư số 61/2026/TT-BGDĐT quy định việc khai thác và sử dụng tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động giáo dục đại học.

Tài nguyên giáo dục mở bao gồm giáo trình, bài giảng, tài liệu tham khảo, khóa học trực tuyến, học liệu đa phương tiện, dữ liệu học tập và nhiều loại tài nguyên giáo dục khác.

Các tài nguyên này có thể thuộc phạm vi công cộng hoặc thuộc quyền tác giả nhưng được phát hành theo giấy phép mở, cho phép người sử dụng truy cập, lưu giữ, sử dụng lại, sửa đổi, kết hợp và phân phối lại theo điều kiện của giấy phép.

Một thay đổi có tính hệ thống bắt đầu từ ngày 7/9 khi Quyết định 38/2026/QĐ-TTg quy định Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân chính thức có hiệu lực.

Hệ thống giáo dục quốc dân được phân thành 9 cấp độ

Từ ngày 7/9, Quyết định số 38/2026/QĐ-TTg về Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân chính thức có hiệu lực.

Theo khung mới, các chương trình giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân được phân thành 9 cấp độ, từ cấp độ 0 đến cấp độ 8.

Trong đó, cấp độ 0 là chương trình giáo dục mầm non; cấp độ 1 là giáo dục tiểu học; cấp độ 2 là giáo dục trung học cơ sở; cấp độ 3 gồm giáo dục trung học phổ thông, chương trình tương đương và đào tạo sơ cấp.

Cấp độ 4 là đào tạo trình độ trung cấp; cấp độ 5 là cao đẳng; cấp độ 6 là đại học; cấp độ 7 là thạc sĩ và cấp độ 8 là tiến sĩ.

Khung cơ cấu mới là căn cứ để xây dựng, rà soát, điều chỉnh chương trình giáo dục, đồng thời góp phần tăng khả năng liên thông, công nhận và chuyển tiếp kết quả học tập giữa các cấp học, trình độ đào tạo.

Khung trình độ quốc gia Việt Nam có 8 bậc

Cũng từ ngày 7/9, Quyết định số 39/2026/QĐ-TTg về Khung trình độ quốc gia Việt Nam mới bắt đầu được áp dụng.

Khung gồm 8 bậc trình độ, được sắp xếp theo mức độ tăng dần về độ phức tạp của kiến thức, kỹ năng và mức độ tự chủ, trách nhiệm của người học.

Mỗi bậc được mô tả dựa trên ba thành phần gồm kiến thức, kỹ năng và mức độ tự chủ, trách nhiệm cá nhân.

Khung mới là căn cứ để các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp xây dựng, điều chỉnh chương trình đào tạo, chuẩn đầu ra; đồng thời hỗ trợ việc liên thông giữa các trình độ, công nhận và đối sánh văn bằng, chứng chỉ trong nước và quốc tế.

Quy trình xây dựng chương trình đại học mới

Từ ngày 12/9, Thông tư số 62/2026/TT-BGDĐT quy định quy trình biên soạn, ban hành chương trình, giáo trình dạy và học các môn học, học phần bắt buộc sử dụng chung trong chương trình đào tạo các trình độ giáo dục đại học bắt đầu có hiệu lực.

Chương trình phải bảo đảm các yêu cầu về mục tiêu, chuẩn đầu ra, khối lượng học tập, nội dung kiến thức cốt lõi, phương pháp giảng dạy, kiểm tra, đánh giá và các điều kiện bảo đảm chất lượng.

Quy trình xây dựng chương trình cũng phải bảo đảm tính khách quan, minh bạch và khoa học.

Trường trung cấp, cao đẳng có điều lệ mới

Từ ngày 14/9, Thông tư số 63/2026/TT-BGDĐT ban hành Điều lệ trường trung cấp, trường cao đẳng chính thức có hiệu lực.

Điều lệ quy định toàn diện về mục tiêu, sứ mạng; nhiệm vụ, quyền hạn; tổ chức hoạt động giáo dục nghề nghiệp; tổ chức và quản lý nhà trường; tài chính và tài sản.

Văn bản cũng quy định cụ thể quyền, nghĩa vụ của nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân sự hỗ trợ giáo dục, người dạy nghề và người học.

Học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng Kỹ thuật Việt - Đức Hà Tĩnh trong giờ thực hành, gắn lý thuyết với thực tiễn để nâng cao tay nghề. Ảnh: NTCC

Thay đổi quy định về công nhận văn bằng nước ngoài

Từ ngày 26/9, Thông tư số 65/2026/TT-BGDĐT quy định về công nhận văn bằng do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp để sử dụng tại Việt Nam bắt đầu có hiệu lực.

Theo quy định, việc công nhận văn bằng là xác nhận trình độ của người học được ghi trên văn bằng theo hệ thống giáo dục của nước nơi cơ sở giáo dục nước ngoài đặt trụ sở chính và xác định mức độ tương đương với bậc trình độ trong Khung trình độ quốc gia Việt Nam khi có cơ sở đối chiếu phù hợp.

Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo có thẩm quyền công nhận văn bằng giáo dục nghề nghiệp và văn bằng giáo dục đại học.

Đối với bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, bằng tốt nghiệp trung học phổ thông và chứng nhận hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông, thẩm quyền công nhận thuộc Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo.

Cùng có hiệu lực từ ngày 26/9 là Thông tư số 66/2026/TT-BGDĐT hướng dẫn tiêu chuẩn, định mức sử dụng máy móc, thiết bị chuyên dùng trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, liên quan trực tiếp đến việc đầu tư, mua sắm và sử dụng thiết bị tại các cơ sở giáo dục.