Sẵn sàng phương án dạy học online

Học sinh Trường Tiểu học Bà Triệu, quận Hai Bà Trưng học trực tuyến.

Thời gian gần đây, các trường học tại Hà Nội đã chủ động hoàn tất công tác chuẩn bị để sẵn sàng phương án dạy học trực tuyến.

Tại Trường THPT Trương Định (quận Hoàng Mai), ông Lê Việt Dương, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, từ trước, nhà trường đã xây dựng ba phương án tổ chức dạy học, triển khai đến toàn thể giáo viên, học sinh để chủ động ứng phó; đồng thời chuẩn bị đủ các điều kiện tổ chức dạy học trực tuyến như xây dựng thời khóa biểu, hướng dẫn học sinh chuẩn bị máy tính, điện thoại có cài đặt phần mềm... Vì vậy, ở đợt dịch diễn biến phức tạp hiện nay, khi học sinh tạm dừng đến trường, nhà trường không bị động khi triển khai học trực tuyến.

Cô Phạm Như hoa, Trường THCS Thụy Phương (quận Bắc Từ Liêm) cho biết, những ngày qua, cô đã chủ động chuẩn bị đầy đủ kho giáo án cho đến hết năm học. Ngoài ra, các thầy cô cũng tự chuẩn bị bài giảng, tổng hợp lên kho dữ liệu của nhà trường để chia sẻ giữa các đồng nghiệp.

Hiệu trưởng Trường THCS Thụy Phương (quận Bắc Từ Liêm) Hoàng Ngọc Lan cho biết, việc dạy và học trực tuyến đã được nhà trường chuẩn bị kỹ lưỡng nên học sinh không cảm thấy bỡ ngỡ. Phòng GDĐT quận, nhà trường cũng thường xuyên tổ chức tập huấn cho giáo viên về công tác giảng dạy trực tuyến. Do đó, nhà trường luôn sẵn sàng chuyển từ trạng thái trực tiếp sang trực tuyến mà không gây xáo trộn đối với học sinh và giáo viên.

Trên thực tế, công tác dạy - học trực tuyến của các trường học trên địa bàn Hà Nội có thể kích hoạt bất kỳ thời điểm nào không chỉ là phản ứng nhất thời, mà là kết quả trong 5 năm qua bền bỉ thực hiện mô hình trường học ứng dụng CNTT.

Đại diện Trường Tiểu học Kim Liên, quận Đống Đa cũng cho biết đã chuẩn bị các kịch bản để có thể triển khai bất cứ lúc nào, Nhà trường đã xây dựng phương án phải dạy trực tuyến cho năm học mới. Giáo viên được tập huấn để không bị động.

Mới đây, Thông tư quy định về quản lý và tổ chức dạy học trực tuyến của Bộ GDĐT cho phép người đứng đầu cơ sở giáo dục quyết định hình thức tổ chức dạy học. Điều này đã mở đường cho các trường linh động sáng tạo.

Còn ở TPHCM bà Nguyễn Thị Thanh Trúc, Hiệu trưởng Trường THPT Dương Văn Thì (TP.Thủ Đức), cho biết: Trên nền tảng là kế hoạch giáo dục năm học trước, nhà trường xây dựng dự thảo chương trình, hoạt động giáo dục chuẩn bị cho năm học 2021 - 2022. Trong đó có dự trù tình huống, lên phương án, phân công giáo viên trong trạng thái bình thường mới, tổ chức dạy học trực tiếp 2 buổi/ngày, tổ chức bán trú và các hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm phù hợp.

Còn nếu năm học diễn ra trong bối cảnh đặt ra yêu cầu phải tổ chức dạy và học theo hình thức trực tuyến thì cũng lên phương án xây dựng thời khóa biểu phù hợp, phân công giáo viên, tổ chức các hoạt động khuyến khích, động viên học sinh trong thời gian không thể đến trường học tập trung.

Bà Thanh Trúc cũng cho hay, trong tình huống nếu học trực tuyến thì nhà trường còn phải chuẩn bị việc hỗ trợ học sinh không có đủ điều kiện theo phương tiện học tập khi ứng dụng công nghệ thông tin.

Bên cạnh đó, Trường THPT Nguyễn Du (Q.10), nhà trường đã tổ chức cuộc họp hội đồng chuyên môn, hội đồng sư phạm theo hình thức trực tuyến để bàn công tác chuẩn bị cho năm học mới.

Theo ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng nhà trường, thời gian tới khi có kế hoạch, nhiệm vụ năm học mới, nhà trường sẽ điều chỉnh, bổ sung những nội dung mới để không bị động trong tình hình dịch bệnh. Trong công tác chuyên môn, nhà trường xây dựng 3 phương án giảng dạy thích ứng cho từng giao đoạn là trực tiếp, trực tuyến và kết hợp cả hai phương thức trên. Nhà trường lưu ý các hoạt động từ quản lý đến giảng dạy đều phải ứng dụng công nghệ thông tin để đảm bảo công tác phòng dịch. Đặc biệt xây dựng sẵn mô hình lớp học ảo để kịp thời áp dụng trước những tình huống bất ngờ.

Ông Phú cho biết thêm, trong năm học mới, nhà trường chú trọng xây dựng các chuyên đề kỹ năng theo định hướng tâm lý học đường. Trong bối cảnh dịch bệnh, cuộc sống có nhiều thay đổi, giáo viên tâm lý cần kịp thời tháo gỡ những vướng mắc về tâm lý, giải tỏa những bức bối, truyền năng lượng tích cực cho học trò.